Læreropgave

Børnepasninger eller assistenter til undervisere kaldes specialister, hvis hovedaktivitet er direkte relateret til tilrettelæggelse af børnetjenester. Og vi taler om førskolealder. Grundlæggende er sådanne arbejdstagere nødvendige i børnehaverorganisationer.

Arbejdsgivere lægger større vægt på anstændige ansøgere med en høj grad af ansvar. Medarbejderen skal være moralsk stabil, ærlig, i stand til at empatisere og begå uinteresserede handlinger. Derudover værdsætter omgang, organisation, takt, nøjagtighed og tilbageholdenhed meget.

Skills

I betragtning af ledige stillinger hos en assistentuddannelse er det værd at være opmærksom på, at arbejdsgivere ofte kræver, at ansøgere hurtigt kan tage vigtige beslutninger, være aktive og kulturelle. Normalt foretrækkes muntre medarbejdere med en udviklet intuition. Meget vigtige egenskaber betragtes som kærlighed til børn og psykologisk stabilitet.

Mennesker, der har medicinske kontraindikationer, som f.eks. Nedsat tale, hørelse eller alvorlige synsproblemer, er ikke egnede til dette arbejde. De vil ikke tage en person med epilepsi, kramper og en tendens til at besvime. Sådant arbejde er kontraindiceret i tilfælde af alvorlige hjerte-kar-sygdomme, forstyrrelser i det vestibulære apparat. Mennesker med psykiske problemer får ikke dette job.

Generelle bestemmelser

En assistentlærer er en teknisk eksekutor, der rapporterer til et antal ansatte, afhængigt af institutionens omfang og retning. Han kan accepteres eller afskediges af lederen af ​​organisationen i overensstemmelse med landets nuværende lovgivning. For at få dette job skal du have en videregående uddannelse og få professionel uddannelse inden for pædagogik og uddannelse.

Arbejdsgivere kræver meget sjældent, at de ansatte har anciennitet. I sit arbejde ledes assistentlæreren af ​​det organisatoriske og administrative materiale, der findes på institutionen og andre lokale handlinger. Derudover tager den hensyn til interne regler, arbejdsbeskyttelses- og sikkerhedslove, ordrer om dens direkte styring samt jobbeskrivelse.

Viden

Assistentpædagogen, der er ansat til at arbejde i børnehaven, skal kende den gældende lovgivning, alle normer og handlinger, der direkte vedrører hans aktiviteter. Han er forpligtet til at studere konventionen om børns rettigheder, kende det grundlæggende i psykologi, pædagogik, forstå hygiejne, aldersfysiologi, førstehjælp i tilfælde af ulykker, og også til at studere teori og praksis for uddannelsesarbejde med førskolebørn.

Hans viden bør omfatte reglerne for beskyttelse af børns liv, pleje af et barn, om tilstanden, hvor lokalerne, udstyret og udstyret skal opbevares med hensyn til hygiejne. Han skal også kende arbejdsplanen, arbejdsbeskyttelsesreglerne og brandsikkerhedsregler.

Funktioner

Den ledige "assistentpædagog" i børnehaven antyder, at medarbejderen vil udføre visse funktioner, herunder deltage i at skabe en plan og organisere aktiviteter for børn, til at udføre daglige opgaver, som læreren giver ham. De hjælper elever med at modtage social og psykologisk rehabilitering samt tilpasse sig i samfundet og arbejdskollektivet.

Han skal også sikre børns helbred ved at samarbejde med medicinske medarbejdere, for dette ved at overvåge overholdelsen af ​​det daglige regime og ved at udføre aktiviteter, der fremmer den mentale og fysiske udvikling af elever. Medarbejderen skal hjælpe børn med at servicere sig selv i det omfang, der er acceptabelt i deres aldersgruppe og lære dem de nødvendige færdigheder inden for arbejdsdisciplin.

pligter

Assistentpedagogens arbejde antyder, at denne medarbejder er forpligtet til at gennemføre forebyggende foranstaltninger, der forhindrer forekomst af dårlige vaner hos børn og identificerer, forhindrer afvigelser i adfærd. Derudover skal det sikre renheden af ​​lokalerne og udstyret i overensstemmelse med sanitære standarder. Han sørger for, at intet under uddannelsen trues af børns sundhed og liv. Denne medarbejder skal interagere med elevernes forældre og værger samt overholde institutionens charter.

Grundlæggende rettigheder

Børnehageassistenten har ret til at modtage alle sociale garantier fra staten. Dette inkluderer muligheden for at arbejde efter en reduceret tidsplan, modtage yderligere uddannelse inden for sin aktivitet mindst hvert tredje år, samt at give årlig orlov længere end andre arbejdsyrker i overensstemmelse med arbejdslovgivningen. Derudover har han ret til at få en ferie på tolv måneder, hvis han arbejder inden for opdragelse af børn i mindst ti år uden pause.

Pædagogens assistent har ret til at modtage ydelser til førtidspension, når han når en bestemt alder, til at modtage sociale boliger ud af sin tur, hvis han har et sådant behov, i overensstemmelse med den sociale lejekontrakt for bolig. Hvis børnehaven er beliggende i et landdistrikt, har medarbejderen ret til at kræve kompensation for udgifterne til at betale for bolig, herunder varme og elektricitet. Derudover kan han kræve, at institutionen betaler for social, medicinsk eller erhvervsmæssig rehabilitering, hvis hans helbred er forværret på grund af en erhvervssygdom eller ulykke under udførelsen af ​​sine opgaver.

Andre rettigheder

Børnehageassistenten har ret til at overveje ledelsesbeslutninger, der påvirker hans arbejde, samt fremsætte egne forslag til optimering af sit arbejde og aktiviteterne i selve organisationen, hvis det falder inden for dets kompetence. Hvis en medarbejder har brug for oplysninger eller dokumenter for at udføre sine funktioner på det rette niveau, har han ret til at anmode om dem fra andre strukturelle afdelinger selv eller på lederens vegne.

Medarbejderen kan om nødvendigt involvere andre ansatte i udførelsen af ​​sine opgaver. Han kan kræve, at ledelsen skaber optimale arbejdsvilkår for ham i overensstemmelse med reglerne og forskrifterne i landets arbejdslovgivning. Andre rettigheder kan også angives i jobbeskrivelsen, afhængigt af orientering og charter for den institution, hvor tutoren er ansat.

Et ansvar

I betragtning af ledige stillinger hos assistentlæreren i børnehaven er det værd at gøre dig bekendt med det ansvar, denne medarbejder har. Han er kriminelt, økonomisk, administrativt og disciplineret i ansvaret for den forkert udførelse af sine opgaver. Han kan holdes ansvarlig, hvis han ikke underkaster sig sin nærmeste overordnede, for manglende udførelse af de funktioner, der er tildelt ham og for ulovlig anvendelse af hans rettigheder, overskydende af de beføjelser, der er tildelt ham.

Derudover er han ansvarlig, hvis han leverede forkerte oplysninger om de udførte opgaver, hvis han ikke truffet foranstaltninger, bemærkede en overtrædelse af organisationens regler og ikke leverede arbejdsdisciplin. Derudover kan han holdes ansvarlig for videregivelse af fortrolige oplysninger, overførsel af dokumenter, som han har, samt for at have forårsaget væsentlig skade på institutionen. Straffe bestemmes i overensstemmelse med landets nuværende lovgivning.

Vurdering af medarbejdernes præstation

Den vigtigste vurdering af en assistentuddanners arbejde udføres dagligt af hans nærmeste overordnede. Mindst en gang hvert par år skal dens aktiviteter evalueres af et certificeringsudvalg, der analyserer arbejdet på grundlag af de data, der vises i institutionens dokumenter. Som det vigtigste evalueringskriterium anvendes fuldstændigheden, kvaliteten og aktualiteten af ​​de opgaver, der tildeles medarbejderen i henhold til jobbeskrivelsen.

Beskæftigelse

Grundlæggende er det børnehaver, der placerer en assistentuddannelses ledighed på arbejdsmarkedet. Men nogle gange er sådanne specialister nødvendige i kostskoler, specielle børneinstitutioner og andre virksomheder, der er involveret i opdragelse og pleje af små børn. For at få dette job skal medarbejderen ikke kun have de nødvendige kvalifikationer, men også have visse personlige egenskaber, uden hvilke han ikke kan udføre sine direkte opgaver korrekt.

Derudover er der en masse kontraindikationer fra et medicinsk synspunkt. Stadig er dette arbejde med børn, og medarbejderen har et meget stort ansvar. Disse barns fremtid, som bliver fulde medlemmer af samfundet, afhænger af kvaliteten af ​​hans arbejde og professionalisme.

Men generelt er der ingen særlig konkurrence om denne position, og at få dette job med alle de nødvendige færdigheder vil ikke være vanskeligt i nogen del af landet. Der er altid behov for specialister på dette område, og der er mange institutioner, der er klar til at ansætte en sådan specialist. Det er især værd at overveje væksten i antallet og populariteten af ​​private organisationer, der er involveret i førskoleuddannelse af babyer.

Konklusion

Ved første øjekast er det slet ikke kompliceret at arbejde som assistentlærer, og enhver kan klare det, men i virkeligheden er det ikke. Ud over at arbejde med børn skal du også have en række personlige egenskaber og have et godt psykologisk og fysisk helbred. Karrierevækst inden for dette erhverv involverer forfremmelse på uddannelsesområdet. Derudover har disse medarbejdere mange sociale garantier, hvilket i høj grad forenkler hverdagens sfære og giver dig mulighed for at bruge mere tid og opmærksomhed på arbejde.

Undertiden er medarbejderne nødt til at overholde en uregelmæssig tidsplan, og sandsynligvis er det vanskeligste ved dette arbejde konstant at kommunikere med børn og ikke blive for knyttet til dem. Når alt kommer til alt, efter endt uddannelse forlader de permanent institutionen, og mange husker ikke engang årene brugt i disse vægge.

Du er virkelig nødt til at elske børn og have en masse tålmodighed og venlighed for at lære dem det grundlæggende i voksen alder, fordi mange børn i førskolealderen langsomt opfatter information og ikke altid ønsker at følge instruktionerne.

Alle erhverv, der er knyttet til uddannelsesprocessen, kan betragtes som en integreret del af en persons karakter og verdensbillede. Det er jo snarere et kald - at undervise børn.