Video: Verdens bedste folkeskole 2024, Juli
Læreryrket på universitetet er stadig kontroversielt. Nogen betragter hende som prestigefyldt og respekteret, og nogen er bange for de lave lønninger for uddannelsesarbejdere. Lad os se nærmere på arbejdsvilkårene for dem, der leverer viden til studerende. Og lær også hvordan man bliver universitetslærer.
Uddannelse
Dette er det allerførste punkt, som begyndere støder på. For at blive lærer på et universitet skal du have et eksamensbevis for videregående uddannelse. I dette tilfælde skal du mindst være en specialist eller en master.
Ansættelse af en bachelor vil være en undtagelse fra reglen. Dette er kun muligt med praktisk erfaring i specialiteten.
At have afsluttet kandidatskolen giver store fordele for dem, der er interesseret i, hvordan man bliver seniorlærer på et universitet. En sådan specialist kan deltage i forskellige konkurrencer for at udfylde de videnskabelige medarbejders stillinger.
Hvis læreren forsvarede sin afhandling og modtog en grad, kan han ansøge om ledig stilling som professor eller professor.
Enhver, der er blevet lærer på et universitet, skal ikke fortryde hans valg. Derfor skal du indsamle så meget information som muligt om dit fremtidige erhverv.
Personlige kvaliteter
Når man er interesseret i, hvordan man bliver lærer på et universitet, er det vigtigt at forstå, at dette erhverv ikke er egnet til alle. En fremtidig specialist til at arbejde med studerende har brug for et helt sæt ikke kun professionelle, men også personlige egenskaber.
Den første ting, du har brug for for at blive lærer på et universitet, er stressmodstand. Hvad er skjult bag dette koncept? Jeg må sige, at der kræves stressmodstand i mange jobåbninger. En professionel lærer er ingen undtagelse. Denne specialist skal perfekt kontrollere sine egne følelser og forblive rolig i enhver situation. Faktisk kan der i publikum opstå forskellige situationer. Læreren skal forblive rolig og respekt for eleverne.
Professionel kvalitet
Når du er interesseret i, hvordan man bliver lærer på et universitet, skal du forstå, at denne specialist skal være kompetent inden for sit fag. Hvad betyder det? For at give viden til andre skal du selv være velbevandret i emnet.
Læreren, der er grundigt orienteret i emnet, inspirerer respekt blandt sine egne studerende og bliver til sidst en autoritet for dem.
Derfor er det vigtigt ikke kun at blive lærer på et universitet, men at være hos dem i løbet af deres karriere. For ikke at miste troværdighed skal du konstant forbedre. Hold styr på nye tendenser inden for dit eget felt, prøv at præsentere information interessant og give de studerende relevant viden. For at gøre dette skal du bruge en seriøs tidsmargen til at forberede dig til studerendes forelæsninger og seminarer. Alt dette tager tid og kræfter.
Det er også vigtigt at være i stand til at organisere studerendes uafhængige arbejde. Når alt kommer til alt, efter eksamen, bliver de uafhængige, og læreren, der kan stilles ethvert spørgsmål, vil ikke være i nærheden.
Derudover skal universitetslæreren være opmærksom på statens uddannelsesstandarder.
Et andet punkt med hensyn til professionalisme er tale. En universitetslærer skal tale korrekt og kategorisk undgå parasitord. Derudover bør du ikke forsøge at give dig selv i selskab med studerende ved hjælp af ungdomsslang eller jargon. Dette forårsager ikke andet end latterliggørelse. Det er bedre at blive en autoritet til at følge, snarere end at forsøge at ligne en studerende i går, som selv for nylig modtog et eksamensbevis og næppe er kyndig i emnet, men forsøger at undervise andre.
Når du er interesseret i, hvordan du bliver lærer på et universitet, skal du være forberedt på, at du konstant har brug for at lære nye ting.
Arbejdsvilkår
Arbejdskodeksen definerer for lærere det maksimale antal arbejdstider om ugen - højst seksogtres. Undervisningsbelastningen for en universitetslærer kan maksimalt være ni hundrede timer om året. Det kan reduceres ved at øge antallet af timer til videnskabeligt arbejde.
Derudover har universitetslærere, hvis du igen henviser til Arbejdskodeksen, ret til ferie på seks og halvtreds kalenderdage.
belastning
Som nævnt ovenfor bør den årlige belastning for en universitetslærer ikke overstige ni hundrede timer. Dette betyder, at du i gennemsnit skal tilbringe to til fire par dagligt.
Du skal dog forstå, at betalte timer, der er fri for par, ikke er lærerens personlige tid. Det er afsat til forberedelse til forelæsninger, skrivning af abstracts og manualer, kontrol af selvstændigt arbejde osv. Som du forstår, er en læreres arbejde på et universitet ikke begrænset til at holde undervisningsforedrag for studerende.
Derudover er der en forpligtelse til at udarbejde et komplet metodologisk sæt, der inkluderer dokumenter, der skal overholde almindeligt accepterede standarder.
Komplette metodologiske sæt, der er udarbejdet af læreren, kontrolleres af Kommissionen flere gange i løbet af skoleåret. Hvis der konstateres mangler, skal arbejdet rettes. Derudover gør den regelmæssige ændring i almindeligt accepterede standarder det nødvendigt at gøre om komplette metodologiske sæt, fordi nogle emner bliver forældede og udelukket fra læseplanen, og nogle tværtimod vises. For en universitetslærer betyder det, at arbejdet med at udarbejde et komplet undervisningssæt skal startes igen.
Karrierestige
Nu ved du hvordan man bliver lærer på instituttet. Det gjenstår at finde ud af, hvad der venter fremover dem, der begynder en karriere inden for uddannelse.
- lærer;
- assistent;
- Senior lektor;
- docent;
- Professor.
Lærer
Dette er det første trin. Dette indlæg accepteres af dem, der har en kandidat- eller specialeeksamen. Derfor ved du nu, hvordan du bliver lærer på et universitet uden kandidatskole. Den sværeste ting at bryde ind i en ledig stilling på universitetet er for dem, der har en bachelorgrad. Som regel accepteres sådanne kandidater kun som erstatning for hovedlæreren i praktiske klasser. For nogle kan dette smuthul imidlertid være en start. Dette gælder for dem, der er interesseret i, hvordan man bliver lærer ved et medicinsk universitet. I fremtiden vil det være muligt at få en kandidatgrad eller endda blive en kandidatstuderende til at forfølge en karriere og få mere attraktive udsigter.
Assistent
Det næste trin for læreren. Denne stilling besættes af dem, der ikke kun har et eksamensbevis, men også praktisk erfaring med undervisning i et år. Stillingen er også tilgængelig for dem, der har afsluttet kandidatskolen. Arbejdserfaring i dette tilfælde betyder ikke noget. Han kan være fraværende fra kandidatstuderen, og dette forhindrer ham ikke i at ansøge om stilling som assistent. Denne medarbejders opgaver er at gennemføre seminarer, konsultationer og praktiske øvelser. Derudover hjælper assistenten lektorer og professorer med at tage eksamener fra studerende.
Senior lektor
Denne position kombinerer det foregående ansvarsområder og forpligter sig også til at holde forelæsninger, forberede undervisningshjælpemidler til studerende. Der er kun et krav til denne stilling: en potentiel kandidat til stillingen som seniorlektor skal have en videnskabelig grad af en kandidat til videnskaber eller have en undervisningserfaring på mindst tre år.
docent
Jo højere stilling, desto mere ansvar pålægger det universitetslæreren. Ud over undervisningsaktiviteter skal en lektor udføre videnskabeligt arbejde. For at ansøge om en ledig stilling skal du være kandidat til videnskab samt have videnskabelige publikationer og deltage i konferencer. Hvis du arbejder i denne stilling i fem år, kan du få den akademiske titel som adjunkt.
Professor
For at kvalificere dig til denne stilling skal du være en videnskabslæge og også arbejde som lærer i fem år. Ansøgeren skal også forberede kandidatstuderende og ansøgere, udgive lærebøger, videnskabelige artikler osv. Det er værd at bemærke, at i nærvær af en videnskabelig rang, en lektor eller professor, er undervisningserfaringen ikke vigtig. Begge ansøgere kan deltage i konkurrencen om at udfylde en ledig stilling. Sådanne begivenheder afholdes hvert femte år. En lektor kan blive institutleder og en professor - dekan ved fakultetet eller rektor ved universitetet.
Erfaring
Undervisning på et universitet er inkluderet i undervisningserfaringen. Dette er en vigtig nuance, der giver medarbejderne nogle bonusser.
Pædagogisk erfaring periodiseres kun ved officiel ansættelse i en uddannelsesinstitution. Efter at have akkumuleret 25 års erfaring har læreren ret til en præferencepension.
Funktioner
Universitetslæreren er måske den mest ansvarlige aktivitet sammenlignet med kolleger. Derfor er passende forberedelse nødvendig. Som et minimum skal du have en kandidat- eller specialeeksamen. For bachelorer vil stien til uddannelsessystemet være meget længere. Og der er absolut ingen chancer for dem, der ikke har en videregående uddannelse.
For karrierefremskridt vil det imidlertid være nødvendigt at gå ind på kandidatskolen og få en grad. Ellers er den maksimale position, der kan besættes, en assistent.
Lærere ved universitetet bliver ofte dets tidligere kandidater, der har opnået et godt omdømme i løbet af deres studier. Derfor er det værd at begynde at tænke på at opbygge en fremtidig karriere fra de første kurser på studentbænken.
